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  苏州外国语学校双语课堂教学评价表(试行)

 

(来源:苏州外国语学校网站)


    

       科 目__________    学 校________________ 班 级___________  教 师___________
       日 期__________    教 学 内 容________________________________________
_____

 

评价项目

对 评 价 要 求 的 描 述

分值

得分

 

教学目标
(20分)

切合学生知识水平及英语认知水平

5

 

 

教学任务饱满,教学内容符合双语课堂教学实际要求

5

 

 

注重知识内在联系性,重难点处理得当

5

 

课堂教学双语使用量达到相应标准(见下面“”)

5

 

学习资源
(20分)

学习内容选择和处理科学

5

 

 

学习活动所需相关材料充足,并符合教学目标

5

 

 

英文材料在内容上科学、规范,无语言错误

5

 

教学教程
(40分)

课堂互动

课堂环境宽松,师生关系融洽

5

 

保持多向丰富、和谐、有效的信息交流

5

 

 

学生学习方式

学生参与活动积极主动,有广度和深度

5

 

 

学生学习情绪饱满,个性特长和协作精神得到充分体现

5

 

 

教师主导作用

善于创设课堂双语情景,并利于激发学生学习兴趣

5

 

 

课堂英语的口头表达正确、规范、流畅,且发音纯正

5

 

 

善于使用形体语言,利于信息传递。减少双语造成的负面影响

5

 

 

板书(画)或课件设计规范合理,无英语语言错误

5

 

 

善于把握教学节奏,使绝大多数学生积极参与知识建构

5

 

 

实施激励性评价,有助学生建立学习兴趣

5

 

教学效果
(20分)

学科知识技能达到要求

5

 

 

能掌握一定量的英文专业术语

5

 

学生获得不同程度进一步发展能力

5

 

加 分

10分)

大胆革新,探索双语课堂教学规律富有成效

5

 

能激发学生质疑探究,学生实践和创新能力得到锻炼

5

 

总 分

 

110

 

 

评 语
(自我

评价

 

 

 

       

 

附)双语课堂英语使用量标准:一二年级:10%30%   四年级:30%50% 

                          六年级:50%以上

                          初一初二年级:50%—70%    初三年级:70%以上

                          高一高二年级:70%—80%    高三年级:80%以上

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